想像力や社会性を育む重要な遊びであるごっこ遊びは、子どものコミュニケーション力や問題解決能力を養う場でもあります。しかし、これがうまくできない子どもは、自己表現や協調性の面でサポートが必要なことがあります。この記事では、ままごとやごっこ遊びが苦手な子どもへの効果的なアプローチや、遊びを通じて成長を促す方法を紹介します。
目次
気になる子とは
- 個別にサポートが必要な子
- 周囲に理解を促す指導が必要
- 一人で判断せず、保育士同士の共有が大事！
- その子に合った対応方法を見つけていく
気になる子の特徴
ままごとやごっこ遊びができない
という特徴がある子に対しては「対人関係」を注意深く観察していきましょう。
［ステップ1］背景・理由の分析
- 何をして遊んでいるのか分からない
- 役を演じるのが苦手
- イメージして遊ぶ力が弱い
［ステップ2］具体的な環境構成
- ごっこ遊びの状況を会話で示しながら興味を持たせる
- 保育士と一対一で遊んでみる
- 声のかけ過ぎはNG
［ステップ3］保育士の対応方法
- ごっこ遊びの様子を言葉にして具体的に状況を伝える
- 保育士と一緒に途中から参加してみる
- 好きなキャラクターになってごっこ遊びをすることを提案してみる
［ステップ4］保護者との連携
- 具体的な行動を伝える
- 今後の対応方針を共有する
- 家庭での様子を情報交換する
- 子どもの良い部分を見つけて伸ばす
［ステップ5］今日からできる具体的な対策
- 個別指導計画の作成
- 原因／理由の分析
- 対応方法の実践
- 評価／見直し
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まとめ
ままごとやごっこ遊びは、コミュニケーション力や協調性を養う重要な機会です。保育士は、無理に参加させるのではなく、子どもの興味を引き出すために少しずつサポートすることが大切です。簡単な役割や道具を使った遊びから始め、徐々に子どもが自分で想像し、遊びを楽しめるように促していくことで、発達をサポートしましょう。
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