友だちの名前を覚えるのが苦手な子どもは、保育の現場でよく見られる行動の一つです。この現象は、子どもの発達段階や記憶力、注意力の未熟さに起因することが多く、特に集団生活に慣れていない子どもに見られます。この記事では、名前を覚えるのが苦手な子どもへのアプローチ方法や、保育士が日常でできるサポート方法について解説します。
目次
気になる子とは
- 個別にサポートが必要な子
- 周囲に理解を促す指導が必要
- 一人で判断せず、保育士同士の共有が大事！
- その子に合った対応方法を見つけていく
気になる子の特徴
友だちの名前を覚えるのが苦手
という特徴がある子に対しては「対人関係」を注意深く観察していきましょう。
［ステップ1］背景・理由の分析
- 自分の好きなものに興味はあるが、友だちへの関心は低い
- 場面が変わると名前と顔が分からなくなってしまう
- 友だちとコミュニケーションを取るのが苦手
［ステップ2］具体的な環境構成
- 一人遊びが多く友だちと遊ぶ機会が少ない
- 場面が変わる時にはあらかじめ伝え見通しを持たせる
- 保育士が子どもの名前を呼ぶことを意識する
［ステップ3］保育士の対応方法
- 呼びやすい名前を呼んで意識を向けさせる
- 名前を覚える遊びを取り入れ、友だちの名前を呼ぶ機会を増やす
- 子どものペースを優先しながら長期的に取り組んでい
［ステップ4］保護者との連携
- 具体的な行動を伝える
- 今後の対応方針を共有する
- 家庭での様子を情報交換する
- 子どもの良い部分を見つけて伸ばす
［ステップ5］今日からできる具体的な対策
- 個別指導計画の作成
- 原因／理由の分析
- 対応方法の実践
- 評価／見直し
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まとめ
友だちの名前を覚えるのが苦手な子どもは、焦らずに子どものペースに合わせてサポートすることが大切です。名前を覚えるためのゲームや視覚的なツールを活用することで、子どもが楽しく友だちの名前を覚えられる環境を整えましょう。また、名前を覚えることが友だちとの関係構築に繋がるため、継続的なサポートを心がけましょう。
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