タオルやブランケットなどの特定の物に強い愛着を示す子どもは、安心感や自己安定を求めていることが多いです。これらの行動は、成長や発達の過程において正常であり、適切な対応が重要です。この記事では、保育士ができるサポート方法や、徐々にタオルを手放せるようにするためのヒントを紹介します。
目次
気になる子とは
- 個別にサポートが必要な子
- 周囲に理解を促す指導が必要
- 一人で判断せず、保育士同士の共有が大事！
- その子に合った対応方法を見つけていく
気になる子の特徴
お気に入りのタオルが手放せない
という特徴がある子に対しては「情緒」を注意深く観察していきましょう。
［ステップ1］背景・理由の分析
- 強い不安がある
- 物に対してこだわりや執着がある
- お気に入りの物を持っていると安心する
［ステップ2］具体的な環境構成
- 無理に取り上げない
- 安心できる環境を作る
- 夢中になれるものを見つけていく
［ステップ3］保育士の対応方法
- ロッカーにしまう回数を作り少しずつ減らしていく
- 持って良い時としまっておく時のルールを作る
- 自然に手放せるようになるまで見守る
［ステップ4］保護者との連携
- 具体的な行動を伝える
- 今後の対応方針を共有する
- 家庭での様子を情報交換する
- 子どもの良い部分を見つけて伸ばす
［ステップ5］今日からできる具体的な対策
- 個別指導計画の作成
- 原因／理由の分析
- 対応方法の実践
- 評価／見直し
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まとめ
お気に入りのタオルが手放せない子どもは、安心感や安定感を求めるため、特定の物に強い愛着を示すことがあります。これは成長過程でよく見られる行動であり、無理に手放させるよりも、少しずつ依存を減らすサポートが大切です。保育士は、子どもが安心して成長できる環境を整えつつ、他の活動や遊びに注意を向けさせる工夫をすることで、少しずつタオルを手放せるよう支援していきましょう。
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