みんなと一緒に歌を歌わない子どもは、恥ずかしさや不安、もしくは自分のペースで活動したいという気持ちが原因であることが多いです。保育士としては、無理に参加を促すのではなく、子どもの気持ちを尊重しながら、安心して歌える環境を整えることが大切です。歌うことが楽しいと感じられるような工夫や、個々の子どもに合ったサポートが必要です。本記事では、歌を歌わない子どもの心理と、保育士としてできる効果的な対応策について紹介します。
目次
気になる子とは
- 個別にサポートが必要な子
- 周囲に理解を促す指導が必要
- 一人で判断せず、保育士同士の共有が大事！
- その子に合った対応方法を見つけていく
気になる子の特徴
みんなと一緒に歌を歌わない
という特徴がある子に対しては「情緒」を注意深く観察していきましょう。
［ステップ1］背景・理由の分析
- 歌に興味がない
- どうやって歌ったらいいのか分からない
- 別の遊びがしたい
［ステップ2］具体的な環境構成
- みんなと同じ場所にいることからはじめる
- 歌い出しやスピードを子どもに合わせる
- 子どもが好きな音楽をかけて音に慣れさせる
［ステップ3］保育士の対応方法
- 手遊びを通して音楽に触れる機会を増やしていく
- さまざまな楽器を使い、演奏する楽しさやみんなで歌う楽しさを伝えていく
- 保育士が歌って見せやってみたいと思える環境を作る
［ステップ4］保護者との連携
- 具体的な行動を伝える
- 今後の対応方針を共有する
- 家庭での様子を情報交換する
- 子どもの良い部分を見つけて伸ばす
［ステップ5］今日からできる具体的な対策
- 個別指導計画の作成
- 原因／理由の分析
- 対応方法の実践
- 評価／見直し
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まとめ
みんなと一緒に歌を歌わない子どもは、恥ずかしさや自信のなさ、もしくは集団活動に慣れていないことが原因であることが多いです。保育士としては、無理に歌わせるのではなく、子どもの気持ちに寄り添い、少しずつ歌う楽しさを感じられる環境を作りサポートを通じて、自然に歌う喜びを育てていきましょう。
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