保育園にあるものはみんなで使うもの。大切に使うためにも、遊んだ後は片付けするのが基本です。しかし、片付けをしないで別な遊びをしてしまい、どうやって片付けさせたらいいのか分からないと悩んでいる保育士さんも多いのではないでしょうか。ここでは遊んだものの片付けができない子への対処法について解説します。
目次
気になる子とは
- 個別にサポートが必要な子
- 周囲に理解を促す指導が必要
- 一人で判断せず、保育士同士の共有が大事！
- その子に合った対応方法を見つけていく
気になる子の特徴
片付けができない
という特徴がある子に対しては「行動」を注意深く観察していきましょう。
［ステップ1］背景・理由の分析
- 片づける場所が分からない
- もっと遊んでいたい
- 指示されるのが嫌
［ステップ2］具体的な環境構成
- 子どもと一緒に片付ける場所を決める
- 場所を決めたらシールで目印をつける
- 遊びの続きができることを伝え、安心させる
［ステップ3］保育士の対応方法
- 遊びのタイミングを見極め、声をかける
- 遊びながら片づけができるようにゲームを取り入れる
- 上手に片付けができたら褒めて自信を持たせる
［ステップ4］保護者との連携
- 具体的な行動を伝える
- 今後の対応方針を共有する
- 家庭での様子を情報交換する
- 子どもの良い部分を見つけて伸ばす
［ステップ5］今日からできる具体的な対策
- 個別指導計画の作成
- 原因／理由の分析
- 対応方法の実践
- 評価／見直し
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まとめ
片付けができない子は、何をどこに片づけたらいいのか分からないのかもしれません。片づける場所を分かりやすくすることや、遊びの延長として片づけゲームをすると喜んでやってくれます。きれいに片付けができたら褒めて自信をつけさせてあげましょう。
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